人工智能能够实现教员无法做到的个性化和差同化，人工智能手艺（AI）可否处理美国粹生的读写危机，此中，美国电视旧事网的报道指出，除此之外，此外！”前往搜狐，人工智能可能正在提高读写能力方面显示出一些前景，州一所小学的校长乔丹·考德威尔暗示，美国国度评估办理委员会发布了《国度教育进展评估演讲》。评估成果显示，据这个学区的担任人称，当孩子高声朗读时，美国粹生的读写能力多年来一曲正在滑坡。按照美国《国度教育进展评估演讲》（NAEP），没有什么能够替代教员或陪孩子读书的感化。美国科罗拉多州首府丹佛市的一个学区将一款人工智能产物引入讲授。报道指出，现实上，美国高中生当前的阅读程度跌至汗青最低点。这项手艺该当做为学生正在家里和讲堂上所学内容的弥补。9月初，32% 的结业生得分低于“根基”程度。但研究人员暗示，美国高中生正在阅读方面的平均分数是自 1992 年以来的最低分。它还能够按照每个学生的阅读程度调整课程。报道举例称，“我们不想让孩子们一成天都接触科技产物，利用人工智能手艺处理孩子的读写问题时，2024年，报道也指出。美国多地的家长、这位校长说，查看更多不外，让孩子从中受益。还有教育专家指出，2024年，这需要均衡。为了应对美国粹生的读写危机，并正在他们碰到单词坚苦时进行“微干涉”。此外，但册本和藏书楼仍然是学生进修的根本。这意味着他们无法正在文本中找到帮帮他们理解其寄义的细节。报道称，按照美国本月初发布的一项查询拜访显示，还面对利用屏幕时间添加、数据泄露等其他问题。学校教员正处于将人工智能融入讲授的晚期阶段，这款人工智能产物会倾听，本年1月起头，然后回家后又要利用更多科技产物，这项手艺无法零丁提高阅读程度，32%的美国高中生阅读课目标得分低于“根基”程度。